بعض صفات الطفل التوحدي
- يصر علي روتين معين ويرفض تغييره
- لا يتواصل بصريا مع من هم حوله (نظره العين في العين)
- يرفض التواصل الجسدي فلا يحب أن يحتضنه أو يسلم عليه أحد
- الرفرفه باليدين وكثره القفز و نشاط مفرط وراحه قليله
- يضحك أو يبكي بطريقه غريبه وبصوره غير مناسبه للموقف ويغضب بشده لأسباب غير معروفه
- يكرر الكلام كما هو ولا يعرف معناه و يتكلم عن موضوع واحد
- يفضل لف الأشياء ويحب الأشياء التي تدور
- منعزل ولا يهتم بالآخرين ولا يندمج في اللعب معهم وقد يلعب معهم بمساعده والده
- يقوم بفعل تصرفات غريبه ويتعلق بأشياء غريبه ولا يدرك الأخطار ولا يظهر إحساس عندما يتألم
- لا يستجيب عند مناداته
- يحصل علي ما يريد بمساعده والدته
- بفتقد اللعب الهادف يعيد تركيب المكعبات أو يلعب بالسياره بلا ملل لكن بعضهم قد يستطيع أداء أعمال بسرعه وكفائه بدون التعامل مع الآخرين كالعزف علي البيانو او بناء بيت مثلا
**************************
* في البدايه يجب التنويه أن أعراض التوحد التي ذكرناها قد تتواجد بعضها أو جميعها في بعض الأمراض الأخري مثل الأطفال الذين يعانون من ( ضعف في القدرات العقليه – ضعف سمع شديد – تأخر لغوي شديد – فرط الحركه وتشتت الإنتباه والتركيز – بعض الأمراض النفسيه في مراحل الطفوله )
* عن طريق إجراء إختبار ( ( C A R S نحصل علي نتيجه عن مدي الإصابه بطيف التوحد وتتراوح النتيجه بين ( درجات معتدله – درجات خفيفه – درجات متوسطه – درجات حاده ) وكلما كانت نسبه الأعراض أقل والدرجه التي حصل عليها الطفل أقل كلما كانت درجه الإصابه أقل وكانت إستجابه الطفل للجلسات أفضل وكانت النتائج المتوقعه أفضل .
* أحيانا يحصل الطفل علي درجات خفيفه في الإختبار نتيجه لكون الطفل الإبن الأول في الأسره وعدم إحتكاكه بأطفال من سنه وجلوسه فترات طويله أمام التليفزيون وإستخدامه للموبايل والذي يؤثر علي تفاعلات الطفل وإنتباهه وتركيزه وتأخره في الكلام – مع تعديل تلك العوامل السلبيه يتحسن الطفل بدرجه كبيره.
* هناك خوف وذعر عام من كلمه ( توحد – طيف التوحد – ثيمات التوحد- صفات توحديه – الطفل التوحدي – أوتيزم ) وأحيانا تشعر الأسره أنها وصلت إلي طريق مسدود وليس له حل بل أحيانا يؤثر إنطباع الأسره ذلك علي تفاعلاتهم مع الطفل ولا ينفذون دورهم مع الطفل في المنزل معتقدين أن تلك الأعراض لا يمكن علاجها وأنها أمر مسلم به إلا أنه بجلسات التخاطب وتنميه المهارات وتعديل السلوك ودور الأسره بالمنزل نعمل سويا علي التخلص من تلك الأعراض .
* جوانب القوه في طفل التوحد:-
– يستجيب بدرجه كبيره للصور والكروت الضمنيه المصوره والألوان والمجسمات
– يتفاعل بدرجه أكبر مع الموسيقي
– تطوره اللغوي قد يحتاج إلي صبر ويبني خطوه خطوه
– يمكن تعزيز الجوانب الروتينيه لديه في التدريب وتدريبه علي القيام بمهام معينه بشكل روتيني
– قد يساعد عمله الروتيني علي تحقيق تطور أكاديمي ودراسي
* جوانب الضعف في طفل التوحد:-
– ضعف التواصل البصري
– تشتت إنتباهه
– عدم القدره علي تنفيذ الأوامر بسهوله ويحتاج إلي تحفيذ حسي كبير لضمان استجابته مثل
إستخدام السمع والرؤيه واللمس والشم لتوصيل المعني
– عدم إهتمامه بالمحفزات المحيطه
– بعضهم لا يتكلم والبعض قد يعاني من تأخر في الكلام والمتكلم منهم قد يردد بدون فهم
– يعاني من قصور في الجوانب النحويه في جملته – ضعف في فهم الحوار – عدم إيضاح وفهم من حوله لكلماته – إستخدامه لنبره صوت ضعيفه
*النتائج المتوقعه من طفل التوحد وخاصه الطفل الحاصل علي درجات حاده في الإختبار :-
1- 65% من الحالات قد لا تحقق تطور ملحوظ وقد تحتاج إلي مساعده من الأسره طوال حياته ولا يستطيع تحمل مسؤليه نفسه
2- 25% من الحالات تطور إجتماعيا واكاديميا ودراسيا علي الرغم من وجود بعض المشاكل السلوكيه
3- 10% من الحالات تتحسن تماما وتعيش حياه إجتماعيه طبيعيه وتحقق نجاح في الدراسه والعمل
